Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 365
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
192283, Санкт-Петербург, ул. Будапештская, д. 93, литер А
тел. 417-20-65
E-mail: school365@edu-frn.spb.ru, school365@spb.edu.ru
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
192283, Санкт-Петербург, ул. Будапештская, д. 93, литер А
тел. 417-20-65
E-mail: school365@edu-frn.spb.ru, school365@spb.edu.ru
ПРОГРАММА
РАЙОННОГО СЕМИНАРА
РАЙОННОГО СЕМИНАРА
"Приемы эффективного использования информационных технологий в
современном образовательном пространстве"
25 сентября 2014 года
15.20-15.30
|
Регистрация участников
|
15.30-15.35
|
Открытие семинара
Приветственное слово заместителя директора по УВР ГБОУ средняя школа № 365 Шелухиной Е.Е. |
15.35-15.55
|
«Научная основа
эффективных приемов информационных технологий»
Шелухина Е.Е., заместитель директора по УВР, учитель химии ГБОУ средняя школа № 365 |
15.55-16.10
|
«Использование
мультимедийных технологий как один из путей повышения эффективности урока
химии»
Евстигнеева С.А., учитель химии ГБОУ СОШ №
201
|
16.10-16.25
|
«Использование компьютерных
технологий при изучении окислительно – восстановительных реакций на
заключительных уроках 11 класса»
Поляковская Е.Н., учитель
химии ГБОУ лицей № 226
|
16.25-16.40
|
«Сайт учителя как один из
приемов использования информационных технологий»
Солощева Н.В., учитель химии ГБОУ средняя школа № 365 |
16.40-16.55
|
«Использование сервисов Google и сетевых
презентаций в урочное и внеурочное время»
Рогова Е.В., учитель химии ГБОУ СОШ № 325 |
16.55-17.00
|
Подведение итогов семинара
Рушанская Е.И., методист по
химии ИМЦ Фрунзенского района
|
Методический анализ
районного семинара учителей
МО химии.
МО химии.
Районный семинар
состоялся 25.09.2014 на базе ГБОУ СОШ № 365.
На нем присутствовали
учителя химии и нформатики и КТ района.
Был представлен опыт учителей по
использованию современных информационных технологий, которые в значительной
степени повышают эффективность работы учителей в условиях современного
образования. Информационные и коммуникационные технологии — способы наиболее
эффективного поиска и обработки информации как в открытом, так и в
дистанционном образовании. С помощью ИКТ становится возможным широкий доступ к
учебно-методической информации, организация оперативной консультационной
помощи, моделирование научно-исследовательской деятельности, проведение
виртуальных учебных занятий(семинаров,лекций,вебинаров) в реальном режиме
времени.
Дидактические задачи,
решаемые с помощью ИКТ:
1) совершенствование организации преподавания,
повышения индивидуализации обучения;
2) повышение продуктивности самоподготовки учащихся;
3) индивидуализация работы самого учителя;
4) ускорение тиражирования и доступа к достижениям
педагогической практики;
5) усиление мотивации к обучению;
6) активизация процесса обучения,возможность
привлечения учащихся к исследовательской деятельности;
7) обеспечение гибкости процесса обучения.
Но наряду с
положительными факторами есть и негативные последствия влияния средств ИКТ на
обучающихся:
1) увеличение индивидуализации ведет к уменьшению
живого диалогического общения «учитель-ученик»;
2) отрицательное влияние на физиологическое здоровье
учащихся;
3) использование информационных ресурсов у некоторых
учащихся развивает принцип «экономии интеллектуальных сил»(скачивание докладов,
рефератов,решения задач, что не способствует повышению эффективности обучения и
воспитания)
На семинаре очень
разносторонне был обобщен опыт работы учителей-практиков. Так, использование
сайта, созданного Наталией Викторовной Солощевой( учитель ГБОУ СОШ № 365)
значительно экономит время на уроке. Размещенные там домашние контрольные
работы позволяют ученикам подготовить себя к промежуточной аттестации. Опыт
создания тематических презентаций был представлен учителем ГБОУ СОШ № 325
Роговой Еленой Валерьевной в форме педагогической мастерской. Светлана
Анатольевна Евстигнеева продемонстрировала презентацию по созданию обобщающих
видеофильмов, которые помогают не только повторить изученное по теме, но и
провести рефлексию урока.
На семинаре учителя сами
предложили вопросы, которые можно было бы обсудить в будущем.
Учителя информатики
предложили свою помощь технической поддержки наиболее трудных вопросов.
Решением семинара стало
единогласное мнение, что учитель должен владеть и использовать в своей работе
информационные современные технологии,но делать это грамотно и дозировано.
ИМЦ, методист Рушанская
Е.И.,выражают благодарность администрации ГБОУ СОШ № 365 за организацию
семинара.